Modelo ontológico de un patrón de arquitectura de objetos de aprendizaje basados en competencias para carreras de ingeniería

En el presente trabajo se expone una propuesta para el diseño de Objetos de Aprendizaje (OA), que abarca la perspectiva pedagógica y computacional, que permite componer materiales educativos basados en competencias en carreras de ingeniería de acuerdo con los estándares y lineamientos propuestos por CONFEDI. Desde el punto de vista pedagógico se analiza el enfoque de formación por competencias próximo a implementarse en las universidades de Argentina. A partir de la perspectiva computacional, se presenta un patrón de arquitectura modelado a través de una ontología, para la producción de OAs que sigan el enfoque considerado. Como resultado se obtiene un modelo consistente que integra los elementos propuestos, y que además es legible por computadora, lo cual permite su automatizacion.