CAI Asynchronous Methodology for Emergency Remote Teaching: An Experience in Introduction to Programming

La pandemia ha provocado un auge repentino en la aplicación del Emergency Remote Teaching, el cual tiene diferencias significativas con otros modelos de educación remota como los MOOC o el blended learning. Consecuentemente, pocas son las metodologías planteadas específicamente para esta modalidad de aprendizaje. En este trabajo presentamos una nueva metodología (llamada CAI), e ilustramos su aplicación a través una experiencia de su uso en un curso de introducción a la programación. La metodología CAI se basa en 3 pilares: Capsulas, Autonomía, e Interactividad. Los resultados de la experiencia muestran una buena acogida por parte de los estudiantes.